人們交頭接耳的議論中,這一刻,程燃解開了最後一個角。
譁!沒有了束縛的編織布向下垂落。
伴隨著垂落的過程,一幅圖景,從上到下的逐漸顯示出來,像是在長久透不出任何光明的海域,海上升明月般的光華,毫無徵兆的躍目而出。
最初是一片譁然,從最外層的人潮向外爆發,然後傳遞到後排,再蔓延出去……
校長周韜在內的領導組,都在那頭被這股人潮中的爆發驚動了,他們往外圍紛紛站了出來。
站出來,就可以從遠一點的位置,看清楚那邊編織布展露出來牆體的佈景。
停頓了一下,周韜這後面的二十多米也不看了,徑直的率眾朝著那檔頭走過去。
走得越近,畫面就越是飽覽無遺——
那是怎樣的圖景?
明黃色、深藍色、綠棕色、駝色、深棕色、褐色、茶色,金屬色的……
群青、綠色、墨綠色、紫紅、草綠、硃紅、淺紫、淺硃紅、血牙色的……
黑色、金黃色、乳白色、紅灰、藏青色的……
每一份色彩。
彷彿都活了過來,在上面跳躍著,交錯著,纏繞著,爭奇鬥妍著,講述著它們構建組成的驕傲和故事!
這片黑板要比大多數班級文化牆的長,普通班大約是四米五,而這一片因為當初工地的原因,多了一個偏旮旯,加起來黑板長七米多。
在這七米多的牆體上,是“海爾波普”彗星的軌道圖,軌道圖呈橢圓形,以一輪鮮紅奪目的太陽和一枚青梅般的地球為參照,下軌道是從公元前開始的軌道圖,從公元前五百年近地點推移,只是用白線在相應軌道線段上標註了地球上發生的事件——
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