謂基教領域普及國學運動，也不過和印象中其他運動一樣，大風起兮雲飛揚，閒花落地聽無聲。

打量著前方圍觀自己的幾個學生，都是一身校服，偏偏穿出五花八門的感覺來。上衣要麼敞著，要麼紮在腰間，總之露出裡頭色彩繽紛塗滿西洋字母的低領T恤。有兩個女孩子剪得齊齊的劉海，從眉線到肩膀，階梯般一級級變長，宛若上世紀浮世繪上的東洋藝伎。

方思慎頓時覺得“國學”實在是一個無限遙遠的名詞。

辦公室裡一片吵鬧，幾乎每張桌子前都圍著學生。終於有一個老師注意到杵在門邊的陌生人，方思慎指指角落的位置：“對不起，我找胡老師。”那老師抬頭準備嚷一嗓子，方思慎忙擺手：“沒事沒事，讓她先忙，我等會兒。”說著，走到胡以心身後牆角，靜靜等待。

胡老師面前攤開試卷，手指比劃著，指揮倜儻。兩個男生正低頭傾聽。

“你，說說這道題的已知條件是什麼？”

“已知：體裁是七言律詩，事件是登高，人物是杜甫，時間是秋天，地點是長江邊。”

方思慎聽到這，知道試卷上的考題必是關於杜子美的名篇。

“再讀讀，有補充條件沒有？”

另一個男生道：“有。能看出來，天氣不好，風挺大的。猿猴叫得非常悽慘。水很清，鳥也挺多。第三句說……”

胡老師打斷他：“頷聯！”

“嗯，頷聯說無邊落木，可見樹也挺多——野生動物種類繁多，植被茂盛，水還沒有被汙染，由此可知環境保護得非常好……”

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