就如陳東所說，這場波瀾歸根到底就是趙桓大力興辦學校，所衍生的學生階層壯大。最終與佔據了太多特權計程車大夫階層，爆發了激烈的衝突。

大宋僅培養成年學生的民間學院就數以百計，而且都顯赫一方。其中像白鷺洲書院，象山書院更是名垂千古。

官府又大推學校教育的國策，在全國興辦學校。

這使每年產生的學生都規模極為龐大,不說達到後世千萬規模級別，百分之一的水平，十萬規模還是有的。

這些人不可能全部湧進官場做官，大宋舉國上下也提供不了這麼多官職。

而且這些官職明顯都被士大夫們所壟斷，建設了一條完整的選試之路。

針對陳東提出的情況，趙桓問道：“年年十萬、數十萬的學生，都是我朝珍貴的人才,這些人不可能全部湧入官場，卿打算如何安置？”

陳東立即斬釘截鐵的回道：“臣以為,這些學生並沒有士大夫那般孤高傲氣。他們不至於剛走出校門，就想做一方主官，朝廷要員。”

“此前吏部選試以選官為主，已經不適合當前形勢。”退出轉碼頁面，請下載app愛閱小說閱讀最新章節。

“所以臣以為應當擴大選試範圍。”

聽完趙桓有些瞭然。

“三十老明經，五十少進士。”

與士大夫們皓首窮經就想考個進士不同，學生們要求比較低。

這也跟他們手中不掌握國家特權相關。

他們現在的追求是首先給整個階層尋找一條可靠的出路。

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