很明顯，設計這個環節的用意，自然是讓導師的能力更能說服觀眾！

如果一開始的導師演出，是考研了導師的創作能力或表演能力。

那麼這一個環節，就是考研導師對選手們的把控能力。

要麼，你需要靠完美的把控能力，讓每一位學員都發揮自己的作用。

要麼，你就需要直接炸裂出完美的現場，用個人衝爛對面。

無論哪一種，都能讓召集人的身份更有含金量。

多的地方不敢說，但起碼這次的《唱作人》，作品與表演的質量需要佔百分之八十！

一行人離去。

找到自己的戰隊成員後，就開始最後的準備了。

四個戰隊，四位召集人。

【導師的開場演出】---【選中的學員表演】---【落選卻有看點的學員表演】---【組成戰隊後的戰隊與導師的首秀】

這四個大塊，便是前兩期的重要看點。

兩期，奠定一個觀眾們對於選手們最基礎的面熟，以及導師的能力與地位！

為綜藝之外的一些其他聯動互動活動做一些鋪墊，比如投票，猜獎等等。

這次的節目從出題到上場的準備時間只有三天。

考驗的東西很多。

白天準備與排練的時候，也會有工作人員們跟著拍攝，作為綜藝剪輯的素材。

而李少傑所謂的不太穩，其實便是這次音樂實驗的條件之一。

如何看自己作品於音樂本身的觀眾反饋？

自然是弱化一下“唱”這方面的大眾理解能力。

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