一晃眼，阿方索來到加泰羅尼亞已經一個月。

加泰的教育事業以女工的發展為契機，逐漸步入正軌。

託管所進行了分級，6歲以下含6歲的小孩，送進初級託管所，7—12歲的小孩送入高階託管所，只有高階託管所設有老師。

雖然還是有許多家庭因為不缺人照顧小孩，或者捨不得託管費，選擇將小孩留在家裡。

但託管所學堂給了有想法的平民一個接受教育，改變命運的機會，這就夠了。

憑心而論，這種教育方式有許多不足之處，監管困難、考核困難、效果不透明、只能學簡單的語數……

但這確實是目前成本最低的方式，不管是對政府還是對民眾都是如此，也最能為大家所接受。

阿方索和坎波斯私下討論過，這隻能作為一時權益之計。

未來如果能發展起來，政府收入夠高、老師數量夠多時，還是要普及義務教育，把大家送入學校才行。

……

1869年2月15日，又是一次黨內會議，如今所有重要部門的領導都已經加入了進步黨，除了新聞出版署的署長霍安，以及警察部部長費爾南多（烏戈上司）。

不僅進步黨高層全部到齊，阿方索、加西亞以及阿道夫也都參與了此次會議。

阿方索自不必說，這個月以來他都會接受黨會報告，算是提前履行自己的君主權利。

某種意義上講，黨內會議就可以算作內閣會議了。

加西亞這次來是為了軍事委員會的事情，要向所有人彙報。

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