一晃眼,阿方索來到加泰羅尼亞已經一個月。
加泰的教育事業以女工的發展為契機,逐漸步入正軌。
託管所進行了分級,6歲以下含6歲的小孩,送進初級託管所,7—12歲的小孩送入高階託管所,只有高階託管所設有老師。
雖然還是有許多家庭因為不缺人照顧小孩,或者捨不得託管費,選擇將小孩留在家裡。
但託管所學堂給了有想法的平民一個接受教育,改變命運的機會,這就夠了。
憑心而論,這種教育方式有許多不足之處,監管困難、考核困難、效果不透明、只能學簡單的語數……
但這確實是目前成本最低的方式,不管是對政府還是對民眾都是如此,也最能為大家所接受。
阿方索和坎波斯私下討論過,這隻能作為一時權益之計。
未來如果能發展起來,政府收入夠高、老師數量夠多時,還是要普及義務教育,把大家送入學校才行。
……
1869年2月15日,又是一次黨內會議,如今所有重要部門的領導都已經加入了進步黨,除了新聞出版署的署長霍安,以及警察部部長費爾南多(烏戈上司)。
不僅進步黨高層全部到齊,阿方索、加西亞以及阿道夫也都參與了此次會議。
阿方索自不必說,這個月以來他都會接受黨會報告,算是提前履行自己的君主權利。
某種意義上講,黨內會議就可以算作內閣會議了。
加西亞這次來是為了軍事委員會的事情,要向所有人彙報。
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