陳天弘接到石局長電話的時候，剛下課不久，研究生在第一年還要上基礎課的，不過他上的是專業選修課，導師也是熟人，林夢菱的丈夫，齊命新教授。

上課比較隨意，就算陳天弘不來，齊命新也不會說什麼，用他的話說，能教授給陳天弘知識不多，因為陳天弘寫的作品往往要比自己講的還要深刻。

甚至在課堂上，這位老教授講到一些觀點時，不僅主動詢問下看法，還會引用他名下的作品，區別對待十分明顯。

“喂，石局長！《狼圖騰》您看完啦？我說是教育題材的沒騙您吧，這是我前段時間看新聞得到的靈感，咱們文星當前的生態環境可不容樂觀啊，氣候變暖，臭氧層破壞，生物多樣性減少，土地荒漠化....”

電話剛一接通，陳天弘就開始振振有詞的大講生態知識，根本沒有給石局長說話的時間。

對於石局長為什麼打電話，他心知肚明，無外乎有關《狼圖騰》的幾個爭議點。

前世也有學者爭吵過，但有爭議的書無疑證明了它的價值，要不然也不可能被選入前世70年70部長篇小說典藏裡面。

陳天弘當初選擇這本書是經過考慮的，因為具有教育意義，並且知名的傳統小說，要麼書中的歷史程序與這個世界不符，要不爭議比《狼圖騰》還要大。

.....

“停，你小子不要抓大放小，你給我解釋下，到底有沒有故意抹黑....”

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