張瀾很喜歡小孩。

在三個星期的時間內，她和學生們在朝夕相處中很快熟悉了起來，信任也在無形中建立，學生們開始在張瀾的面前展示活潑的一面，也樂於向張瀾傾訴成長的困惑以及分享未來的夢想。

對話一。

一次張瀾帶去縣城裡置辦東西，一個平時比較活潑的小男孩自告奮勇的要給張瀾當嚮導，這小男孩的小名很有意思，叫二狗蛋，12歲，正在上3年級，話很多，很外向，一路上嘰嘰喳喳的跟張瀾說著，倒也挺熱鬧，信誓旦旦的說要保護張老師。

在縣城回來時候路過一家養老院的時候，有了以下對話。

他小大人的說，這裡是養老院，老師，等你老了，要是一個人，就可以到這裡來住。

張瀾失笑的逗他，這麼好呀，還可以住這裡，空氣又好，房子也漂亮。

他說，是的，等你老了，要記得來喲。

張瀾說，好呀！但是那時候老師老了，一個人，你會來看我不？

他說，等你老了，我就長大了，那時我可能會不認識你了，我要在你衣服上做個記號。

張瀾說，但是衣服穿破了就看不到記號了，怎麼辦？

於是綽號叫二狗蛋的小男孩不說話了，回到村裡之後，他便跑了回去，張瀾也沒往心裡去，沒多久，就見他滿頭大汗的跑回來，手裡拿著一串紅繩。

他滿頭大汗把紅繩遞給張瀾，說，老師，這個紅繩給你，老師你就戴你手上這個紅繩，一直不要取下來，我長大就能認識你了！

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