李昌憲的教學生涯只堅持了三天就敗退了。

李昌憲心想自己不適合教育小孩子呀，學堂裡的小孩子那個亂呀，你看著其他人學習吧，你還亂說話，一個課堂上和賣菜的集市差不多。

這麼小的小孩子能罵不能打的，你能拿他們怎麼辦？

我躲不行嗎？不過這樣也不太負責是吧。

李昌憲只好自己悶在自家小院裡一下午時間，寫出了兩本數學書來，一年級數學，就是要學生認識一到百阿拉伯數字，掌握百位數以內的加減法。

二年級數學是要學生學習百位數以上的數字，開始計算百位數以上的加減法。

還有學習簡單的乘法口訣。

當然不是用毛筆寫的字，而是李昌憲看到煤塊的時候，發現用刀削成粗鉛筆樣子，用布條一纏，在紙上寫字還是很不錯的。

既然萬陵縣這裡產煤，李昌憲打算讓劉小二等研究一下能否製作成石墨，李昌憲記得鉛筆就是石墨做成的，鉛筆裡面不是鉛。

如果製作成功的話，那就不用買什麼毛筆油墨了，那個東西在大晉朝還是很貴的，一般的家庭也用不起。

這批小孩子李昌憲也沒打算讓他們考學，有個炭筆用就可以了，既便宜又環保。

直至紙張，李昌憲也沒有那個能力去生產紙，畢竟這個時代紙張已經制作的很好了，不過有一點缺點，那就是價格貴！也不是普通家庭用的，就連李昌憲等人上廁所時的用的紙都是那種草紙。

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