安然的好奇心很快變逮到機會詢問一下。

由於林平本就比別人慢了兩個多月的理論知識，雖然拼命追趕，可短時間內怎麼可能彌補兩個月的知識差距。

好在安然繼續幫助林平補課，當晚自習的時候，感受著全班同學時不時回頭觀望時那灼熱的目光，安然小心翼翼的看著林平問道：“我聽說你打算飛遍所有的機型，只要是空軍有的飛機你都想飛一遍，這是真的嗎？”

安然提出問題之後，雙眼直勾勾的看著林平，期待著林平給自己一個答覆。

而林平聽到安然的問話之後，首先是一愣，然後微笑著說道：“我不能像鳥兒一樣自由自在的翱翔藍天，不能體驗雄鷹的展翅高飛，也不能想象海燕在穿過暴風雨時那靈活與矯健。

我能做的，就是駕駛每一型別的飛機體驗飛行的樂趣。如果飛機是一對又一對的鋼鐵翅膀，那麼我希望能駕馭所有的鋼鐵翅膀，從中找到屬於我最快樂的那一對。”

林平自然不可能告訴安然，自己的真實目的是什麼。

圖一六零轟炸機的飛行速度高於國內現役的所有戰鬥機，而且這樣龐大的轟炸機，必須要學會駕駛龐大運輸機才能夠駕馭這種大傢伙。

駕駛殲七，是為了學習高空高速。

而駕駛現役的轟炸機以及運輸機，是為了掌握最基本的大型飛機的飛行經驗。

林平給出了最文藝的答案，只不過安然並不吃這一套，顯然認為林平沒有透露自己的真實目的。

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