第三節課很快過去，329班全班65人早整理好了自己的小作文。

雖然全班基本都馬上要18歲，但也還都是少年人。

所以哪怕是寫自己的目標、期待，也難免會弄一些花團錦簇的詞彙，畢竟是要上交的。

第四節課也是曹東河的語文課，提前十分鐘上交，大家猜測老曹會花點時間重點講。

“寬哥，你寫了什麼？”劉念將草稿紙交給課代表，轉身問道。

周寬頭也沒抬地回答：“上個大學。”

見周寬正忙，劉念憋回了要說的話。

周寬確實正忙。

他在列階段性學習目標。

整個第三節課他都在系統整理六門學科，發現一門學完再來一門的重新學習不科學，也不經濟；

除非調課，要不然每天的八節課會輪著上全部六門。

於是，周寬一直在整理自己哪些完全不懂，哪些還懂一點，有沒有機會中途介入跟上思路等等。

也幸好有這麼一節課，不然周寬也是兩眼一抹黑。

見周寬收了尾，劉念才再開口：“寬哥，我是想問你要學什麼專業，去哪個大學。”

周寬喝了口水，然後才看向劉念：“沒寫那麼遠的，現在連能不能過線都不知道，寫了也沒意義。”

聞言，劉念眼睛眨動了下，遲疑道：“所以……寬哥你不會就寫了四個字吧？”

周寬隨意的點了下頭。

劉念忍不住豎起大拇指，然後又說：“好像全年級都要寫這個，估計是學校要求的。”

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