聞琪生覺得有必要糾正他現偏差的認知，關於智商方面的問題對小胖子而言，過於根深蒂固了。

他不知道錢多從前的經歷，但也猜個七七八八，“你覺得你笨在哪裡？”

錢多似乎是有些愣怔，像是想不明白這個‘公認的事實’為什聞琪生會這問。

“我……學習差，記性差，什都做不好。”

“老師不喜歡我，覺得我笨。學也是。他覺得我又胖又醜，討厭我，不跟我玩。”

聞琪生看著小胖子蜷起身體、努力縮成一小團的樣子，忍不住湊近一些，他說：“知道愛因斯坦嗎？”

“唔？”

“即便是像愛因斯坦這樣的天才，小時候也不得別人喜歡。他3歲多還不會說話，父母擔心他是啞，直到9歲講話還不通暢。小學和初中，因為學習一般、動作慢、不愛說話，老師和學都不喜歡他，甚至有老師討厭到說他長大以後肯定不會成器的地步，還怕他影響別人，把他趕校門。”

“怎、怎以這樣！”

“是啊，怎以這樣。”聞琪生重複他的話，“那是不對的。”

“恩……不對的。”

“就和欺負你的人一樣，是不對的。”

小胖子張張嘴，眼睛裡有一瞬間的茫然。

“他是壞人。”

“壞人？”

“你媽媽有沒有告訴你，不跟壞人玩？”

“恩，媽媽……說了的。”小胖子的臉蛋和雪白的膝蓋碰在一起，看上去格外肉鼓鼓，“是，媽媽也說了……要和、小朋友好好相處，我、我都沒有做到。老師說，如果……所有人都不喜歡你，就、就不是其他人有錯，而是……而是我、我的問題。”

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