這四部槍法都是B級，品級都不是很高，但卻各有特點，而且每個都很有針對性。看得出來，熊院長不是臨時指點，而是事先就瞭解過李麟，指導課只是走個過程。

這就是明師的作用。

明師最厲害的地方，不是一招一式一板一眼的教學生。要說手把手教，熊院長還真未必比得上的武道教練，明師最厲害的地方就在於，他可以高屋建瓴的指導學生，給學生指出方向。

光是將四部槍法看完，李麟就感觸良多。

隨後，他收斂心神，再次播放《輪槍》。

這一次，李麟就不是匆匆忙忙的瀏覽，而是認真的學習。

輪槍，以圓弧為特點，槍法舞動起來，宛如滾滾的車輪。

名字很土味，但卻很貼切。

第一部分，3D投影演示的是防守之輪。

握槍的部位選擇長槍的重心處，以此點為中心進行旋轉，可以形成防守之輪。

這樣的技巧，在一定程度上彌補了長槍不利貼身戰的特點。

第二部分是進攻之輪。

使用常規的握槍手法，但卻不是直來直去，而是要劃出弧線，乍看要直刺咽喉，實際的軌跡可能是刺向丹田。

弧線的進攻軌跡，可以產生虛虛實實的效果，讓槍法多出許多變化。

第三部分是移動之輪。

這是輪槍最精華的部分，讓身體和槍法都遊動起來，從而產生更多的變化。

李麟仔細看了一遍戰技，認真的聽了講解，然後就在投影室裡演練起來，並用心將槍招和心法記牢。

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