一個好的老師，在教授知識時，首先應該做的就是角色互換。老師要把自己當做初學者，以初學者能接受的進度慢慢的講授知識。因此，端木耐心的帶著三小隻開始了他們的忍者生涯。

然而，第一次帶他們去任務大廳去領取任務時，才發現小孩子的學習摸索能力可是很強的。

離火就像大姐大一樣，檢視任務清單，諮詢隊友的意見，與隊友商量適合他們的任務，然後她去填表、交表。

雖然三代目是任務分發大廳最高負責人，但是普通人很少會讓三代目親自分發任務，否則三代目要累死了。

大多數忍者都在任務大廳裡領取與交接任務。

端木特意的數了數任務大廳的工作人員，不再是他小時候百分之百都是忍族忍者，平民忍者也開始進入木葉最為重要的任務釋出大廳。

這麼多年的努力，也算是慢慢的有了效果。

端木班的前幾個任務，和別的小隊一樣，都是D級任務。

因此端木也不怎麼上心，只是跟著三名隊員完成忍者小遊戲。

一個月捉貓尋狗的零碎任務後，即使以離火的熱情，也變得有些興致缺缺。

某一天早上，離火故作驚訝的發現，任務清單上有一些關於火之國國都的任務：

“多羅羅！你看這有一個去火之國國都的任務哎！你不是想去火之國國都嗎？”

其實每天都有關於火之國國都的任務，離火這拙劣的演技啊···

多羅羅的臉上，明顯的帶著畏懼。火之國國都幾個字似乎讓他想起了什麼不好的回憶。

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