初夏，雨過天晴。夏蟬還沒有開始他們的盛宴，而各種散發芬芳的花草已經抓住了雨熱同期的季節爭先恐後地綻放開來。

荀家族學的學堂是半敞開式的設計，教室左右兩側都沒有牆壁，只有竹簾和可拆卸的木板。上課的時候，就把竹簾捲起，木板拆掉，光線和涼風都能穿堂而過。這是為了良好的採光而犧牲了冬季的保暖。

往日裡，木質地板上應該整齊地排列著几案和蒲團，今日卻有所不同。書寫用的几案被撤走，換上了一個個方形小桌子似的棋盤。棋盤上橫縱各畫了17道，一共289個落子點。

“今日，我們學圍棋。圍棋者，弈也。”荀靖穿著一身淺色的衣裳，在孩子們座位和座位之間慢慢走動，以保證每個人都能聽清楚他的話。他講課語速比較慢，抑揚頓挫帶著古人所喜愛的韻律美。

此時圍棋也還在初級階段，理論性的著作大都是死去不超過百年或者活著的東漢人寫的，荀靖也拿來用：“本朝大儒班固曾以棋盤的方正比喻大地，棋道的筆直比喻神明道德，黑白二色象徵陰陽，棋子排列象徵星斗……也因此，下棋不光是智謀，也體現一個人的品性和修養，甚至從中窺視到天地、古今和治世的道理。”

荀靖講完這段理論，就回到教室正前方自己的位置上，正坐、凝神、焚香。

他燒的是荀家自己製作的合香。檀、沉、龍、麝、冰片、蘭桂，香氣層層疊疊，讓人頭腦為之一清。

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