虧得這裡是荒谷，沈家最大，一切都是他們說了算，只要沈家做得不太過分，其他人頂多表示不解，在背地裡嘀咕幾句，不可能出現反對之聲。這要是放在雲州城，誰要是敢讓三胞胎上臺當先生，學生家長們怕是會把書院都給掀了，這是有多荒唐，多瞧不起他們，才會讓小娃子來湊數？

正是清楚這些，對於眾人最初的驚訝和疑惑，方天林表示理解。要換做是他，對小夫子的能力不抱懷疑那才是怪事。

可隨著時日一長，這種隱在背後的不滿質疑，便全都消散。手底下見真章，三胞胎傳授深奧的知識，目前或許還能力不足，但教目不識丁的學生儘夠了。

再則，三個小傢伙教授的科目都很有意思，不是認字識數這般枯燥，牴觸心理不再有之後，大家學起來都格外有勁。

“下堂是璧小夫子的課，不知道今天會教我們什麼？”

“上回小先生指導我們做水車模型，這次想來也應該不會比這個差。”

“三個小夫子的課最是有趣，璧小夫子跟璜小夫子所教導的就連谷中叔伯們很多都不會，璋小夫子除了力氣比護衛差點，其餘可一點都不輸他們。”

“是呢，不愧為少東家，不是我們這樣的農家娃子能比的，我瞅著，可能連林山縣城那些少爺公子都沒這個水平。”

“你說的有理，那些富家公子這個年歲恐怕也就比我們好點，哪裡有小夫子們這份本事？”

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