關的知識。他能從隻言片語之中猜測到劉銘想要發明的究竟是什麼神器。

是不是驚世之作，這不清楚，但是創意挺好。

李毅一開始沒想過要把劉銘的作品據為己有，可他實在是聽不下去寧千緋說的話。

“導師也能獲獎”“申請專利”“得到學術認可”……

一條條的，簡直就像是為他定身打造似的！

獲獎的話，他就有資格去和後輩那群浪花競爭，最好能評個特級教師！申請專利的話，自己能夠獲利，對於貧窮的自己來說，簡直就是天上砸餡兒餅的好事！

學術認可這個就更不用說了，可是提升名聲的事情。名聲一提升上去了，就算是能力不夠，好處也能源源不斷湧過來。

這一切，都是李毅眼紅的！

所以，他趁著劉銘沒注意的時候，把劉銘的論文偷走了。

確定了劉銘的發明確實是精彩之作後，又給論文修改了，掉了個包。

當然這些事情都是幕後的事情，過了之後，誰也不知道發生過這個。

眼下是要顧好師生之間的風波。

誰是原創誰是抄襲，大部分時候都有一個基礎的判斷標準——時間。

劉銘到底年紀不大，知識面有限，裡面用的大部分知識全都是李毅熟知的，把劉銘的論文仔仔細細看一遍，自己再分析一次構造，每一步的構想基本也就出來了。

所以可以說，兩個人都能夠完完整整把作品的創意想法說出來，這方面實在是沒辦法評定，那就只剩下時間這個判定方式了。

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