他有了疑惑解的方，就定要打破砂鍋問到底：“汗阿瑪，廷之是有造冰處嗎？為什麼讓他們來造冰呢？造些能供人降溫的冰，也至於讓汗阿瑪處理政務都滿頭大汗呀！”

“造冰？也需要到冬天挑選水源乾淨的湖泊，等天寒凍了才能挖來儲存，”康熙隨解答。

小傢伙越大，小腦袋裡對各事務就越發奇，他顯然很喜歡探索未知的東西，每當被他追問千個為什麼，康熙止次想著為胤礽多請位師傅授課。

“可是……”是還有硝石製冰嗎？藍貓說，硝石製冰的方式早在唐朝就已經有了呀，而大清比唐朝先進了七百多年呢！

“保成若是還有疑問，如等上了學堂再去問先們？”康熙輕笑：“朕見對些自然、天文興趣，待災後重建之事了了，朕就讓工部侍郎南懷仁每逢七日來中為解答疑惑，如何？”

胤礽懵懵懂懂問：“南懷仁是誰啊？”

“他是從海外來的傳教士，”康熙讚歎：“他通天文裡，為朕傳授了何為‘科學’，亦算是朕的半師，倒是很適合來為保成解答問題。”

早在動之時，康熙就發現了胤礽身上存在的問題。

仙人教授給他的東西領先於世人，卻忽視了大清的傳統風俗，以至於他總會說些其他人理解的話來。

比如他將動稱為‘震’，倒是與海外來的傳教士說法等同，將時辰稱呼為小時。

海外來的傳教士就將天分為二十個小時，康熙學之，將個時辰定義為大時，半個時辰定義為小時，這才記在了心裡。

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