聽我說不用答了，段友蓮直接將筆摔在地上,並把試卷撕碎扔在天上。

其他同學有樣學樣,扔筆的扔筆，撕試卷的撕試卷。

劉老師則是用試卷擦了擦毛筆上的墨水,珍惜地將毛筆揣回懷中,末了整理了一番中山裝，斯文有禮,彷彿剛才洗澡餵飯扒皮的人不是他一般。

我心中沉重地說道：“是老師錯了，老師不該一上來就考試的。”

段友蓮雖然是後來回到學校的，但她在班級中似乎有著領導地位。上節課與穆懷彤爭執,那時穆懷彤彷彿是班長,現在她出國了,段友蓮便成為班長。

我話音剛落,段友蓮就帶頭鼓起掌來,“呱唧呱唧”的掌聲在班級內迴盪著。

在他們的掌聲中,我繼續道：“老師應該先讓你們被法律常識再考試的，我真沒想到大家的常識這麼弱。”

掌聲戛然而止，段友蓮木呆呆地問：“還要背？”

“也不一定要背誦,最起碼聽過、瞭解就好。其實我並不是想讓大家成為律師，而是一些最基本常識一定要了解，法律並不是限制大家的條例，而是保護自己的手段。”我痛心疾首地說，“老師今天就為同學們講第三課，如何樹立正確的世界觀的第二點——法律是最後底線。”

我喘口氣又道：“當然,並不是說法律不懲罰的事情我們就可以做，這只是道德底線，而非道德標準。生而為人，樹立正確的世界觀，第一點重要的是知識經驗，其次就是法律道德，這樣才能建立一個較為全面的世界觀體系。”

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