自學習小組成立後將近一個月時間,雛田越來越不安。
她發現,鳴人補習以前落下的文化知識時,總是喜歡去找小櫻。
這種事情的發生,讓雛田心裡的危機感愈發濃郁。
明明自己也很努力的在指導鳴人學習,但為什麼,對方總是一副不耐煩,甚至明顯學不進去的模樣呢?
難道是自己哪裡做錯了,才導致鳴人離自己越來越遠了嗎?
她的腦子裡,每天都充斥著這些想法,也因為這樣,她在上課時老是分神,被伊魯卡和帶土提醒了不知道多少次。
雛田心裡明白,再不解開這個心結,這樣一直困擾下去的話,自己學習方面都會受到影響。
她做出決定,將這件事說給別人,以求幫助!
說給自己父親大人?怕不是會被打斷腿加軟禁,連上學的機會都沒有了。
說給自己的母親大人?也不保險,而且,她也不一定能處理好這種感情問題,畢竟,自己的母親大人跟父親大人的結婚是從出生開始便註定的,是完全沒有談戀愛這個過程的。
因此,雛田將傾訴想法的人選擇為除家人和族人外,最博學,最值得信任的帶土老師。
跟學習小組的成員結束了一天的訓練,等待其他成員都離開後,雛田鼓起勇氣,拉住帶土,“帶土老師,請等一下,我有事情要跟您說。”
“哦。”帶土點點頭,向一旁的琳道,“小琳,你先回去吧,我跟這孩子單獨聊會。”
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