趙華再強的心理素質，面對幾十雙揶揄帶刺的眼神，也不免有些崩潰。

“什麼？”趙華說，“我是在維持班裡的秩序！”

“維持秩序不應該是用霸權主義來施行，我們都知道有個詞叫以身作則。所以恰恰相反，您這是在攪亂秩序。”葉昂一副認真談判的模樣說道，“也許是您認識不到位，不如我來給您梳理一下我們二者之間的關係？”

她不等趙華回答，已經連珠帶炮地說道：“高中不屬於義務教育，我方是交了學費來上學的，本質上來說這是一場交易。我方與貴校應該說是甲乙方的關係，而您與貴校是僱傭關係。也就是說，我方跟您之間，是平等關係。翻譯一下就是，學生在學校並不是較教師低一等的存在，依舊符合人人平等的社會關係。你需要給予我應有的尊重。”

趙華嘴唇張了張，滿臉寫著“無辜”跟“茫然”，叫人心生同情。一時想不到可以反駁的話，又被葉昂快速把話題搶走。

葉昂說：“所以，我不接受您在沒有證據的情況下對我方進行無端的猜測並進行言語羞辱。教師的崗位跟其他的職業不一樣，對青少年的思想三觀影響極大。受到了人們更多的尊重同時也需要以更嚴格的標準來要求自己。我相信師德是每個教師都必須擁有的素養，考教師證的時候不也要考察一個人的全面素質嗎？否則這崗位不能叫園丁，應該叫折花大使。”

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