每週一次的教研討論會。

施辭發完言，就有點百無聊賴的。萳大是她的母校，不可能沒感情的，但是周圍同事不是比她大，就是她覺得人家無聊，所以施辭同事緣一般般。

她來萳大的第一年，課堂就座無虛席，甚至有不少別的專業跑過來旁聽的？那時帶三年級本科生的《運籌學導論》，經常說的話是：“怎麼？這題還需要算這麼久？”

“這有什麼難的，答案不是已經在那裡了？”

“看著我做什麼？我是很美貌，可解題思路不在我臉上。”

“那位同學，把手機舉高點，不要把我拍歪了，不用開濾鏡。”

……

課堂上笑聲連連，學生們全程星星眼。

但是學期末他們就笑不出來了。

頭一年掛的學生太多，連院長都驚動了。

院長是她本科生的老師，笑眯眯地提點她，叫她不要太嚴格，“小施辭啊，不是所有的學生都像你們那會那樣聰明的。你得有耐心。”

“去掉‘們’，老師，最聰明的難道不是我？”施辭在她面前有點沒大沒小的。

“哈哈哈是是是。”老教授瞄瞄她，“還有穿著上也不要太年輕了，畢竟你是師長啊！”

施辭聳聳肩不可置否。

第二年她稍微放鬆了一點，但聽課的學生更加多了，學校安排的教室都坐不下，走廊都站滿了，還有人拿著相機錄課的，整理成影片專輯。

施辭眼尾瞟過去一眼，“雖然我很美，課很好，但我不想在網路上看到這些。”

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