周都只放半天，考就這樣。”

顧遲卻好像有些明白了過來。

“你說，”顧遲試探著問，“因為學校規定要放假，所以你不能去上課？”

“不嗎？”周挽越反問。

當顧遲把自己代到周挽越邏輯裡去想問題，他混亂思路似乎終於清晰了。

周挽越刻板行為並不麼明顯，甚至看起來充滿了莫名其妙色彩，他居然其實個遵守規則人。到了時間就應該吃飯；說讓他幫忙，他就會認真幫忙給顧遲卷子，並且索取回報；學校應該放假，他就不該去上課。可顧遲居然又說不來周挽越有什麼錯。

很重要，所以哪怕學校有麼違規，你也應該學會變通，因為學業最重要。這些話跟普通小孩講，有用，顧遲在特殊學校裡好歹也當了半年多志願者，他知這小孩固執起來，怎麼都沒用。雖然周挽越真不弱智，也沒有死板到沒救，比如給自己菜時候還挺靈活，毫不顧忌人份飯量到底該有多少。很明顯，他也不算特別正常人。

這可怎麼辦才好，本來文科轉理科就有很難度了，現在還準備兩個月不去上課，到時候開學，落別人截。

“你爸不管你嗎？”顧遲突然想起周挽越個有些獨斷專行父親。

周挽越說：“我到現在只見過他次，他讓我哥看著我。”

然後周晟就成功把擔子轉交到顧遲這裡了，顧遲忍不住想，這搞擊鼓傳嗎。

正文 第15章

15.

晚飯吃完還沒幾分鐘，周晟助理就打來了電話，問周挽越什麼時候回去。

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