起來做客吧，到時候肯定不止烤紅薯樣吃的。”

“嗯嗯，”陶姜連連頭，從小松手裡拿過個系得嚴嚴實實的布包，遞給餘舟，“是送給餘兄的小禮，我相信你肯定會喜歡的。”

餘舟從形狀看來布里包著的應該是本書，只有他有，餘溫良卻沒有，再結合陶姜的格，他心裡不由產生了微妙的不太靠譜的感覺。

等分別後回到村裡，餘舟跟餘溫良說，先把賀家給的回禮送到家裡，然後又帶著賀父送的書跟策問去了文先生家，請先生先幫看過。

畢竟餘舟現在的學習度文先生最清楚，可以幫著安排學習的順序。

賀雲旗父親給餘舟跟餘溫良的書，大部分都是兩人起看的，也有本是單獨給他們的。

文先生才翻過頁後，就開始頻頻頭。

接著迅速翻動第本，第三本，還有寫在紙上的策問。

約莫炷香的時間後，他終於把賀父送的資料都翻過遍，了嘴唇：“賀公的才學非我所能比，他送你們的些書，註釋詳細易懂，讀之有趣，策問更是別心裁，就連單獨給你們的書，也是按照你們的短板給的，應該是了不少心思。”

餘舟聽完都呆住了，他之前以為賀雲旗父親送的學習資料是陶姜或者賀雲旗誰用過的，再整理送給他們，沒想到居然是專人定製。

賀父之前又沒見過他跟餘溫良，能知他們哪裡有短板，肯定也是詢問了賀雲旗跟陶姜。

心裡不由更加感激。

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