蘇詠霖建立總務局之後就派人對全國人口狀態進行了一次大規模的摸底。

透過復興會直接掌控的廣大農村地區對這一次人口摸底提供了很大的資料支撐。

在這次摸底調查過程之中，蘇詠霖得知當下的中原大地上，人們普遍有著較為強烈的識字需求。

不單單是城市人口的生產生活行動需要認字，居住在農村的農家也需要。

農家出於日常生活和應對官府稅吏的需求，力圖在徵稅和服役方面爭取自己應得的權益，所以也有著較為強烈的識字需求，不願意做睜眼瞎白白給人坑騙。

所以有些農家也會專門把五六歲六七歲的孩子送到地方上的私人學塾內學個一兩年，等他們多少認識一些常用字了，不是睜眼瞎了，再輟學回來事生產。

這樣的話農家人也能認識一些字，官府張貼告示的時候就能看懂，不會被騙。

但是農家供子弟讀書的努力也就到此為止，真要說什麼讀寫，那是需要更長時間的學習的，不是一兩年啟蒙教育就能解決的。

而更長時間的教育就不是一般農家能負擔起得了，那是真的需要很大的投入的，一般幾口之家擁有十幾畝地的農戶根本無法供養一個脫產讀書人。

所以全國範圍內真正掌握讀寫能力的【文化人】還是很少。

其餘三科沒辦法，必然是需要認字的，在復興會大規模掃盲的努力普遍成效之前，其餘三科的進士只能從這百分之五的人口裡面選擇。

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