手裡也是全然沒有這方面資料，但是，肯定沒有朝廷這麼齊全。

“另外，要再問句。要是所有奏摺，也就是說，管是經過陛批覆，還是被人壓奏摺都要給。這裡面確定都齊全？”李初想了想，倒是真想起件事來，為求確定問上句。

送奏摺人想來沒有想到李初要麼多，神僵，而且顯得好意思道：“被壓奏摺並在此列，公主要話官立刻去找。”

“有勞。”果然，有些事就得問上句。莫要以為被政事堂壓奏摺就沒什麼用，有些問題更能從這些奏摺裡現，畢竟每個人可能會壓奏摺原因都樣，或是為私，或者是政見同，但是李初想要檢視就是在這之中有多少能人。

真沒有個人能想到李初連被人壓奏摺也想看，武敏之道：“陛讓等儘快商量科舉考題，公主是主考官，請公主以此為重。”

換句話來說，武敏之並希望李初把所有力浪費在從前已經發事上。

“魏王是在教怎麼做事？”雖然拿準武敏之為什麼會有此提議，希望李初能夠轉移注意力，但是李初並打算給武敏之面子。

僅僅就是這麼句反問，讓武敏之臉子變得鐵青，教李初做事，借武敏之三個膽子武敏之都敢。

“官只是提醒公主事有輕急緩重。”武敏之思量再三，終是低聲解釋。

“看來和魏王之間認定輕重緩急態度並樣。道同相為謀。如果為王對處理事有所滿，可以上摺子奏請陛。讓陛把這個左相撤了。若然，在沒有把這些文書看完之前，所謂科考題目想議。科舉考試取天之才，所謂考題，應當直指天問題，令考就天之事而議。對天尚且瞭解，卻敢主持題。你以為這樣題目有什麼意義？”

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