等到謝知言回來，倆人已經和好，並且開始有好的互相切磋。

自從倆人報了武術班，這些場面經常出現。這個時候的武術班很簡單，不整那些虛的，就是基本功，外加一些防身對攻的訓練，全靠學生和家長自覺，有的就是送進去玩兒的，像謝梅梅和小斌這麼認真練的，很受教練喜愛。

謝知言聽了女兒說完整件事，摸了摸她的頭，“這件事你們做的很對，提醒同學的很及時，接下來把事情交給爸爸，你們兩個也別想著打壞人一頓什麼的，不靠譜，等開學吧。”

兩個小孩兒暫時也沒有更好的辦法，只能聽他的。

但是到了開學，他們就知道謝知言口中的辦法是什麼了。

原來謝知言先和那天出警的警察提出想法，用心心那個案子來作為樣板，從普法的角度來強調針對未成年兒童的犯罪，從而讓家長和學生提高警惕。當然真實講述的時候並不會提受害者的名字，警官本身就很敬佩謝知言的為人，也認為這個講座很有必要，當即便像上級申請在轄區內學校開展類似的普法講座。

局裡那邊通過了，學校這邊就好說，肯定是全權配合，由於謝知言是見證人之一，就安排他統籌負責。

演講主題是普法，但內容的可操作空間就很大，謝知言提交了內容方向，負責主講的警官則去找對應的案例，正是那天出警的女警官，她非常贊同謝知言給出的方向，找了很典型的未成年受侵害的例子，當天講座把家長們聽得心驚膽寒，後怕不已。

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