我樣了呢！」

雲歌：……？

系統：「不產年貨，只年貨的搬運工！」

雲歌：……

被這麼多人投餵，雲歌再也不用發愁日餐了，每天只需要用微波爐加熱物，多自己再蒸個米飯，就有吃不完的菜。

在窗外的鞭炮聲，雲歌頭扎進了資訊學競賽的學習。

演算法、搜尋、動態規劃、圖論、資料結構及字串、計算幾何、數論、組合數學、線性代數……

此時，雲歌數學競賽身的優勢就充分顯現來了。

資訊學競賽需要用到的數學知識，讓數學不夠好、沒有提前學大學數學內容的競賽們昏頭轉向，而云歌面對這些卻格外輕鬆。

雲歌當過數學競賽、數學競賽教練，如又來當資訊學競賽。對數學和資訊學兩門學科競賽的區別體會非常深。

和數學競賽相比，資訊學競賽的師資不完備、甚至模式也不成熟，省和弱省之間的差距更大。

雖然Z省已經資訊學競賽的省，崇禮搞資訊學競賽很多年，但依舊主要靠競賽選手自我提。

看書、看論文、看大牛部落格、看題解……

刷OnlineJudge。

參加模擬賽。

甚至資訊學競賽的題目，題很多時候也由水平的往屆選手負責！

定程度上，資訊學競賽可以說圈子裡的自娛自樂。

雲歌埋頭在BZOJ上刷題，直到數學競賽們去參加冬令營，雲歌才走家門。

雲歌雖然無法送競賽們去冬令營，但還在競賽們致的央求，將他們送到機場。

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