必須承認他心動了。

他也搞懂自己為什麼就麼學通數學，猶猶豫豫跟在後面寫。

-“你要提前給我訊號”

白斯明還在講臺上給他們複習背過文言文，謝初鴻睨著草稿本上筆鋒有力連筆字險些笑聲。

怎麼，兩個大男生靠近，還得提前約個號？

-“只是要白以為我們倆有，我又真動你”

-“你塊頭比我還大，你緊張什麼”

周什吭聲了，現在迴歸正常社交距離，是真來及。但就像謝初鴻說，白斯明發病時候，確是個正常人，還是很稱職。

節語文課來，白斯明僅沒找他麻煩，甚至在好幾個跟前面課文有聯動方，停來著重講——怕他漏了課時，跟上。

謝初鴻顯然也看了，課就開始窮追舍，對他展開“遊說”工作。

第次去飲水機接水。

謝初鴻：“要我幫你接水嗎？”

周什：“用。”

吃瓜群眾：“靠，把他牛逼。”

周什：“……”

第次去接水。

謝初鴻：“還用我幫你接嗎？”

周什：“……好吧。”

吃瓜群眾：“靠，願。”

周什：“…………”

第次。

謝初鴻：“我……”

周什立馬起身：“我幫你接。”

吃瓜群眾：“靠，會以為接個水就能洗白吧。”

周什：“？”

什麼錯什麼？

吃瓜群眾：“他瞪著眼嘴上說什麼，該會在心裡飆髒話吧，兇什麼啊。”

周什：“………………”

什麼都也錯。

然後謝初鴻就發現人徹底搭理自己了，能個字解決，絕說第個字，企圖劃清界限。

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