，我想要問了徐老師。】

佔喜輕聲說：“小魚，我覺得方旭應該是騙你的，棵櫻花樹你得很好，我見過的呀，家都很喜歡，應該有人來你。就算有，肯定也是很少很少的人。這個事你也可以去問問徐老師，她應該是知的。”

駱靜語讀完唇語後就搖起頭來，他哪兒敢去問徐老師櫻花樹的事啊，別人如果是他，徐老師可能就是罵他了，罵他給她丟臉。

佔喜勸：“你相信我嘛，就算問徐老師，你也可以問問你認識的花的朋友，你會個都認識吧？”

駱靜語沉思片刻，拿手機打字：【我5月去上海，學習，徐老師可以見面了。】

“你要去上海學習啊？”佔喜驚訝問，“去多久？”

駱靜語打手語：【個月，半。】

佔喜問：“個月？這麼久？”

駱靜語搖搖頭，又打了遍，著重比劃“半”給佔喜看：右手食指橫伸，拇指在食指中劃。

佔喜聯想了：“啊，半個月？”

駱靜語又搖頭，從頭打了遍，佔喜猜來了，揪著他的衣服前襟撒：“到底是多久嘛，你告訴我。”

駱靜語只能給她打字：【1個月半。】

“個半月？啊……”佔喜噘起嘴，“要這麼久啊？”

駱靜語起來，拍拍她的腦袋，比手語：【時間很快，等我回來。】

這樣簡短的句子佔喜已經能看懂，當然，駱靜語對她打手語時會比較慢，每個手勢都得很清晰，和他與家人交時隨性自然的打法樣。

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