看麼，而且她還是紡織廠宣傳幹事，如畫不僅紡織廠小學有，機械廠小學很快也要上了。”

校聞言嘆了氣。

他們衚衕小學自然不能和那些工廠小學比了，無論是學生還是師資力量相差都是。

不過……再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。

像畫面，又富有教育意義連環畫，老校覺得還是可以看看，他是個老文人，眼就看穿書意思，是連環畫麼？是愛國教育啊。

“不知畫紡織廠可還有多餘？”老校腆著臉問。

“有是有，就是些日子我們廠裡業務員和機械廠還有塑膠廠那邊……”

“我們不免費拿，我們直接批發些來。”

蘇錦繡頓時面露為難：“……”

說著，她看了眼周玉竹，頓時臉正了正：“吧，我回去問問，畢竟我嫂子可是在兒當老師呢。”

周玉竹頓時愣，隨即忍不住嘴角瘋狂上揚。

怎麼說呢，就小姑子番話說，她可真是太有面子了。

邊蘇錦繡挑撥了番，眼看著周玉竹想要分家心定了許多。

當天晚上，周玉竹回去和蘇錦民再次表達了要分家意願，順便把蘇錦和蘇錦國兩子糟心事告訴了蘇錦民。

她雙手環胸，臉不忿：“我不管，家肯定是要分得，人家孟母還三遷呢，我們星星和辰辰跟著他們學，我怕學壞了。”

原本決反對分家蘇錦民此刻也不由得蹙起了眉頭。

他是個老師，對孩子教育很看重。

如果吳蘭蘭真如周玉竹說般話，已經不僅僅是農村人愚昧了，是人品問題。

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