譚千澈答道：“工作順利，要抓緊時間帶學生。”

林知夏琢磨他的措詞，品出他的深意。

譚千澈的意思是，林知夏對學生幾乎沒有約束，學生很難保持高質量高效率的成果產出。林知夏甚至懷疑譚千澈把她也當成了學生，他旁敲側擊地教導她如何成為一個嚴格負責的老師。

林知夏忿忿不平。

她有自己的教學方式。

林知夏的研究生都是成年人——他們可以合理安排自己的日程。

更何況，不少研究生畢業以後，從事的工作與他們當年所學的專業無關。林知夏很想讓學生髮掘科研的興趣，而不是強迫他們全年無休。她自己都有狀態不對的時候，又怎麼能要求學生時刻緊繃？

踏進家門的那一瞬間，林知夏還在思考她的教學問題。

隨後，她聽見媽媽的聲音：“夏夏回來啦？怎麼沒跟媽媽說一聲你中午回家吃飯？”

媽媽在家！

林知夏心中的陰霾一掃而光。

今天上午，爸爸媽媽把安城小區老房子裡剩下的東西都搬過來了，他們還找了一家房產中介，委託中介幫他們賣房。媽媽拿出一份中介合同遞到林知夏的手裡，讓她仔細檢查一遍，林知夏就說：“媽媽，媽媽，我想先吃飯，我好餓呀。”

媽媽聽見這話，趕緊去了廚房。

林知夏裝在衣服口袋裡的手機再度震動。她點亮螢幕，見到江逾白髮來的微信訊息：“今天上課順利嗎？”

傾訴物件主動出現，林知夏對他和盤托出：“不太順利。我一共上了兩堂課，第一堂課結束以後，班上的座位空了一大半。軟體學院和計算機學院的學生幾乎都跑光了。”

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