學院給林知夏分配了四位本科生。她負責輔導這四位學生的課程學習。上課的第一天，為了讓自己看起來足夠成熟穩重，林知夏穿得相當正式。

下午兩點整，四位學生準時抵達一間小教室。

巧合的是，四位學生都是中國人，其中兩位男生來自上海，另外兩位女生來自臺北和澳門。他們有說有笑地講著中文，圍繞著一張圓桌坐下。

林知夏站在一張白板的前方，握著一支馬克筆，用英語為大家講解了一遍知識點框架。學生們還在底下小聲地用中文交流，林知夏就問：“你們希望我講英語，還是講中文？”

有個名叫李梓睿的男生說：“林老師，你說中文，夾一點英語名詞……”

李梓睿還沒講完，林知夏就同意道：“好的，那我們就像同學聊天一樣上課，最好能讓你們放鬆下來。”

另一位名叫吳品妍的女生舉手，提問道：“我們每週要交作業嗎？”

林知夏給他們每個人發了一份列印好的文件。

她穿著西裝套裙，神色平靜，認真地說：“你們每週要寫一篇簡短的學術文章，2000詞左右，我會給你們的文章評分。今天是第一堂課，我想了解你們的學術興趣、你們的選課目的。如果你們只是想拿到高分……這個很簡單，我可以為你們量身定做計劃，再給你們推薦一些寬泛的材料。如果你們對某一個研究領域特別感興趣，我們也可以在課堂上多討論一下。當然了，重點還是要放在課程本身的學習上。”

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