次日早晨七點四十，江逾白帶著檢討書，踏進了班主任吳老師的辦公室。

正好，魏榮傑和柳行簡也都來了。

江逾白、魏榮傑、柳行簡三位同學列成一排，老老實實地站在班主任的面前。

吳老師收下他們三人的檢討書，當場閱讀。她的眉毛越皺越緊，面部表情也變得肅然。

江逾白有一點緊張。昨天晚上，他親手抄寫了一遍檢討。他把林知夏的手稿儲存在家裡，然後把自己的複製版本交給了吳老師。

毫無疑問，林知夏的寫作風格很明顯。她的詞彙量十分豐富，遣詞造句的能力堪稱一絕。

相比之下，江逾白的語文水平還有很大的上升空間。江逾白懷疑吳老師會發現，那份檢討書實際上是林知夏撰寫的。

吳老師教書多年，自有一雙慧眼。

她是省城實驗小學重點班的班主任。她帶過許多學生，一定很清楚小學生的小把戲。

江逾白開始思索，如果被吳老師看穿了真相，他要怎麼辯解，才能不牽連林知夏。

他還沒想出個所以然，吳老師忽然開口說：“柳行簡，魏榮傑，你們兩個，昨天有沒有認真寫檢討？800字的檢討，翻來覆去都是同樣的話，你們倆這是什麼意思？態度很不端正。”

柳行簡面色蒼白，欲言又止。

魏榮傑支支吾吾地說：“吳老師……我，我寫不出來……”

他抽了一下鼻子，悄悄地吸溜鼻涕。

江逾白對魏榮傑產生了幾分同情。

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