盛況，都快成了學院景。

在況，洛薇以初犢畏虎勁，選擇兼修，向來在系裡爭得火難容兩位教官，竟然都默認同意了件事，也讓人覺得十分可思議。

如此以來，洛薇在系裡名聲，就更了，以現在科技發展，其實課件事，完全可以透過網路擬真課堂行。

曾經也度盛行過，可後來經實踐證明，課方式，對兒童與青少年們培養與成，有諸多弊端，可謂得償失，才又繼續恢復傳統教學方式。

學後，家在選擇課方式方面，有了極自由選擇權，想去教室裡聽課時，既可以選擇實時直播方式聽課，也可以選擇錄播方式。

就樣以來，就太方便在遇到問題時，及時找老師給解惑，因為老師們通常只會在課堂留時間，統給家解答問題。

而洛薇遇難以解決問題時，完全可以向空間名師求助，採取錄播方式學習，對也沒有任何影響。

對於機甲駕駛作專業學來說，最耗時費力課程，莫過於神力修煉，以及質鍛鍊，還有就機甲作訓練。

神力與質度等級，決定著學可以駕駛機甲時間短，在們剛學學年，安排課程，皆以機甲基礎理論學科，與兩項修煉及鍛鍊為主。

在學習方面開了掛洛薇，卻用受些些教學安排限制，每天都能用自己機甲訓練說，神力修煉，可以放在睡覺時間，與此同時，還可以在名師課堂學習。

樣以來，洛薇僅在學習，享有遠比別人更資源，可以在學習與修煉時間，加起來，比別人多倍止。

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