以故意麼說，還就簡簡單單麼說。

對於知怎麼回答問題，糊，“也還行。”

“還行就有了，”蘇青玉坐直了，“元先，想想勞永逸，解決個事兒？”

元歸見像試探樣，脆往後面靠著，坦然，“當然想。”

“有建議，”蘇青玉了，有些狡黠。瞬間事兒，讓元歸以為自己看了，再仔細看，又個真誠蘇老師。

“請講。”

蘇青玉，“也發現了，目前們國還缺乏人才，第批學，至少還要年多才能分去單位實習，來之後還只個新人，起了作用。元華，還們國營單位，對人才應該都很迫切需要，所以，元先有沒有興趣，搞個企業理速成培訓班？”

元歸也坐直了，“國外學有……”

“們需要麼正規，就只針對元華或者小紅旗單位急需人才而成立培訓班，培訓了可以直接崗。其實與其說企業理，如說崗前培訓。最快速度培養公司需要人才。元先覺得怎麼樣？”

蘇青玉睛發亮看著。

元歸仔細思考個問題。

之前在國外，元華還真缺人，同行業薪酬可以聘請到世界各人才。

到了華國之後，確實缺人才。

其實元華也有崗前培訓，都教些公司理制度，現在被蘇青玉麼提，倒也覺得可以針對崗位行培養了。與其等著華國學畢業，如自己培養批。

“沒想到蘇老師對企業培訓方面也很懂。”

“就學經濟學了，們研究多，而且畢竟也單位，”

蘇青玉又著，“知元華有沒有方面培訓人才。”

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