別看南北士子之前就科舉一事進行了一場頗為激烈的論辯。
當時他們一個個群情激昂的好像赴死之士,可真到了殿前問策,進士們的知識儲備也就顯現出了不足之處。
朝廷也預料到了這種情況,所以題目早已明示於眾人,給了他們比較充足準備的時間,可即便如此,大部分進士還是朝著如今科舉的弊端使勁,進行了一場找茬遊戲。
而且多數都集中在鄉試環節上。
建設性的意見寥寥無幾。
………………
一個半時辰,進士們陸續交卷。
文章送到李破面前,李破耐心翻閱了一下。
空洞的辭藻堆砌,毫無意義的文辭修飾,可惜這不是你文章做的好就成的事情。
策問,廷對,要主題貼切,言之有物才行。
科舉的弊端在這個時候顯示的其實非常明白,選上來的人不涉實務,多誇誇其談之輩,這些人入到官場,且得鍛鍊些年頭呢。
沒有完備的教育體系,科舉選出來的人才也是參差不齊,差距極大。
也就是各地的書院剛剛建立,估計過上些年,貴族的家庭教育就會顯現出其劣勢。
因為這種落後而又封閉的原始精英教育模式,根本無法批次培養人才,而且缺乏交流,在官辦學校的衝擊之下,必然會被死死壓制住。
………………
如果說之前李破還在為科舉的順利舉辦而性情愉悅的話,看了進士們的文章,他就沒那麼高興了。
他不喜歡過於華麗,卻又缺乏邏輯性,或是混淆主題的文章。
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