楊堅父子大興科舉為的是什麼，幾乎天下皆知。

予寒門子弟開門路，納天下之才為己用，就是科舉的核心宗旨，而這裡的寒門和後來的意思不同，指的就是寒門庶族，與平民百姓不沾邊。

他們同樣是貴族中的一員，只是在九品之外，是門閥世族的候補成員，在九品中正制盛行的那些年，他們一般都是官吏中的吏員。

皇帝眼見門閥世族把控朝政，越來越是危險，便利用科舉制度來打破貴族們對權力和各種資源的掌控。

科舉制度針對的就是門閥世族，更針對的是察舉選材之制，利用庶族來制衡門閥，利用科舉來摒除察舉之弊。

而科舉並非楊堅首創，差不多應該是在南陳就有了苗頭，南梁時更為明顯一些，直到楊堅一統天下，開始高舉科舉之旗幟，楊廣繼之，可惜隋末戰亂使這一切戛然而止。

封德彝在開皇年間便已開始入朝為官，幾乎旁觀了科舉制度興衰的全過程，其中激烈而又險惡的鬥爭，並不比爭奪帝位差上一絲一毫，甚至猶有過之。

比如說開皇名臣高熲，他就是察舉制度的最堅定的支持者，同時他最為出名的就是薦舉了很多有才能的賢才入朝，也變相的說明了他是察舉制度的受益者。

作為太子楊勇的老師，楊勇自然而然的便也在選材制度上面站在了老師的一邊。

而楊廣和楊素兩人都是科舉制的支持者，雖然這會得罪很多大貴族，卻也得到了文帝楊堅的青眼。

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