李老師意外地看著寧蓁，這個年紀的學生，都不愛舉手回答問題的。

哪怕平日裡班上考前幾名的同學，一聽到起來問答問題，也會避開他的目光。

難得見到這麼主動的同學，李老師笑呵呵道：“舉手的同學，你來。”

“你是新來的同學嗎？老師之前沒有見過你，叫什麼名字？”

寧蓁紅了臉，輕輕道：“我叫寧蓁。”

“什麼珍？”

“寧蓁。”她訥訥道。

班上鬨笑。

寧蓁覺得羞，有幾分手足無措。好在李老師喊了一聲安靜。

“寧蓁同學，那你說說，這道題選什麼？”

她快垂頭看了一眼，‘硫酸在上述反應中表現出的性質是？’。

“選c，酸性。”

李老師連連點頭，又讓寧蓁講講原理。她順了一下思維，講得慢而清晰，認真在聽的都聽懂了。

李老師滿意極了，讚許地看了她一眼，讓她坐下去。

寧蓁鬆了一口氣，還好這道題不是很難，她以前的基礎紮實，簡單基本的一些東西都還記得。

陳東樹最喜歡看熱鬧，忍不住狂笑：“哈哈哈這妹子……小學跳級過來的啊？還要舉手回答問題，笑死老子了。”

林子川悶笑，在從小到大都沒舉手回答問題的人眼中，這種積極的好學生，簡直就是一朵奇葩。

他側頭去看6執。

6執單手支著頭，眼裡也是笑意。

李老師補充了延伸的題型，又講了容易選錯的那個選項，提醒下次注意誤區。

語調突然拉長，“嗯，那有沒有同學來講講第三小題，標準狀況下產生的氣體體積，這是重點題型，不會的記得要做筆記。”

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