老師在課堂上，沒辦法把卷子上的每一道題都講解，他有教學任務要上新課，就讓學生上強化班補習。每次家長會班主任又批評學習差拖班級後腿的，家長覺得沒面子，又憂心升學問題，就逼自家娃補習。

霍從瑜聽說班裡不少學生都上補習班，趙景之也不例外，不過他近期都沒去了，不禁問:“你之前不是在上補習班嗎？現在怎麼不去了。”

趙景之:“不想去。”

霍從瑜:“你先前很努力。”

趙景之瞬間來了脾氣:“努力有什麼用，我拼勁全力也沒有考及格。”

霍從瑜:“堅持下去，總會不同。”

趙景之否決:“不可能。”

霍從瑜說:“為什麼不相信自己？”

趙景之指著腦瓜子跟霍從瑜說:“這知識它不進腦子啊，氣死人，除非我能成為神，不然都半吊子。”

霍從瑜看著他，那種看似沒有表情的神色，給人的感覺卻是複雜的充滿感情，頃刻間傳遞給趙景之。

趙景之握著筆，難得跟他說了一些自己的想法:“你學習好沒壓力。”

“……”

“你不知道補習班一節課多貴，太浪費錢了，我父母只是普通工人。”

“你以後想過做什麼嗎？”

“絕對跟數字沒關係，所以學那麼多做什麼，以後出社會也用不到。”

“確實。如果不做專業相關的工作，類似於分析師，用模型做許多金融工作，數學的作用意義不大。但來學校唸書，儘量去學好它，不就是我們這個年紀的紀律跟基本要求。”

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