沈非語氣，“只貓在不在都不會影響給輔導功課。”

沒等家和女孩說什麼，沈非就拿起牆邊掃把，把上玻璃碎片打掃了一，然後在書桌邊坐了來。

“不要浪費時間。”沈非轉過對女孩說，“過來，繼續給講題。”

女孩愣了一，走過去在椅上坐了來，轉對媽說：“媽，繼續補課了，先去吧。”

學生家還有沒反應過來，站在原愣了好久，雖心生不滿，也沒再說什麼，帶上門離開了。

家一走，女孩猶豫開：“老師，對不起啊，媽不故意針對……”

“看試卷。”沈非不耐煩回了一句。

第9章

沈非給學生補完課，最後憋著一肚火回家。

最後半小時，想到書包裡爪被玻璃劃傷小貓兒，就如坐針氈，恨不得把自己知知識，掰開學生腦袋，直接一腦去。

不過，事關學習，有一個突優——剋制力很。

可以在玩時候盡放縱，一旦投到學習，就一定會全心集神。

不個腳踏實人，在多數況都耐不來，真正想學時候，又能拿驚人專注和耐力，心無旁騖，死磕到底。

考麼好成績，也不隨隨便便從天上掉來。

現在況，還把個優貫徹到底，雖然心裡一萬個不，輔導功課時候還暫時拋開雜念，專心投到正事去。

“改了作業幫結薄弱項重。”補課結束後，沈非遞給女孩一張草稿紙，上面字龍飛鳳舞，非凡人能一辨認。

女孩接過紙認真掃了幾，紙上並沒有多少字，只零零散散寫了幾個語法縮寫，女孩都看得懂。

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