個突破口了，要怎麼處理這樣的問題，這是每個小組都在煩惱的。還有近戰遠端的配合，之前有不少表現不錯的小組就是卡在了這裡，不是說全近戰或者說是全遠端的組合不好,只是太過極端的組合方式,在水準不到配合不夠的情況下，比較容易吃虧罷了。除此之外，還有小組成員之間的默契配合等等。

學校組織的這次集訓，只有短短的幾天時間，也只能是突擊加強一下罷了，但也足夠這些優秀的學生們意識到自己的問題，並且有針對性的改正了。

相較而言，奧德里奇他們的小組問題就比較少了，甚至於可以這麼說，他們在團隊比賽方面的優勢，甚至比個人賽時更大。他們的優勢就是建立在奧德里奇的身上的，一般而言，每個小組的弱點就是一年級的組員，畢竟他們入學不久，能夠靈活的躲閃不拉組員後退，就已經很不錯了。而奧德里奇……他們小組現在實力的弱點可不是他，他的實力足可以擊敗一般的三年級生了。跟他們小組相比，可不是欺負人麼！

五天的有老師指點著的練習，對奧德里奇來說，真是一件求之不得的好事。當然，他訓練起來瘋魔一樣的態度也藉此傳進了教官們的耳中。不少同樣被學校安排來加班的教官們都獲得了一種詭異的平衡感，雖說我們被拉來加班是挺慘，但是不是最慘的啊！你不知道還有那誰……就是教奧德里奇的那一位。接著大家會意的一笑，就能安心加班了。

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