五年級時，楊慈熙記住了班上所有同學的名字，還知道班上有兩位女同學是親姐妹，姐姐楊真成績比較優異，字也寫得很好，人也好看，還是班裡的班長。妹妹楊合比較紈絝，不愛學習，經常曠課逃學，成績比較差，經常和男同學打成一片，課堂上時嘻嘻哈哈的總被老師批評。

楊慈熙慢慢和楊真熟悉後，覺得她是一個很好的女孩子，人很勤快，班裡的勞動衛生值班她都是最積極，老師佈置的任何任務她都是第一個出來，她對班裡同學都很好，也和所有的男女同學關係都很好，楊慈熙自然也不例外，所以平時下午體育課，或者最後一節勞動課時，楊慈熙都是跟著她一起玩。

學校一般是周叄下午最後一節課是勞動課，週五下午最後一節課則是大掃除。楊慈熙的班主任是語文老師兼任，她是一位五十歲的慈祥女士，對學生很好，都一視同仁。數學老師和音樂老師、體育老師她們叄位是二十多準備叄十歲的女士，長得都很漂亮，很白。

楊慈熙內向膽小，她從來不敢和老師說話，也不敢課上回答老師提的問題。她怕自己課上不聽課和寫錯作業會被老師當眾責罰，所以上課都是戰戰兢兢的認真聽講，小心翼翼的把作業寫好。

“楊慈熙，把你作業借給我抄一下。”說話的是楊合，她從來不自己寫作業，作業都是抄她姐姐楊真的或者抄楊慈熙的，楊慈熙不好不借，怕她找她麻煩。

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