不過朱標仔細想想，也不覺得太過意外。

多出來的人並不算到一個特別離譜的地步，有如此多的人符合要求，這對大明來說是好事啊！

這意味著朝廷有更多的人可以使喚。

老朱則是將一份寫滿人名的紙張遞到朱標手裡，“看看，這份名單排列的順序是按照考核出來的分數從高到低排列的。”

朱標也是接過來大致掃了一眼，這其中一些人，的確是十分出色，尤其是排在前面的幾位，很多模組都已經達到了近乎滿分的程度。

中華之地，果真是能人輩出啊！

不過朱標也清楚，造成如此局面，實際上有一個很重要的原因，就是元廷在相當長的一段時間內廢止了科舉。

再加上連年不斷的戰亂，一眼望不到頭的災荒。

導致了很多讀書人開始自發的尋求門路，擇尋明主效忠。

在這方面，李善長就是一個極好的例子。

最先李善長就是在學習四書五經這個基礎上開始的。

可是，後來李善長在遭遇失敗之後，立即轉變了研究方向，改為研究法家學說，也就是所謂的刑名之學。

李善長本就天資聰穎，又遇到老朱這等曠世難尋的明主，法家學說旋即在李善長手裡煥發出新春。

富國強兵的方針，在李善長的發揮下，充分得到了貫徹，也為老朱取得天下，發揮了重大作用。

當然，這世間如同李善長這般的人很少，但是，如同李善長這樣的讀書人另謀出路，在元末這個背景下，卻是出奇的多。

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