朱標坐在了馬車上，離開了龍江船廠。

馬車內的朱標陷入了深深的思索，方才，在船廠內，他見過了那些船工。

對於他們的一些想法，也算是瞭解了一些。

最為重要的一點，在於他們的子女。

想到這裡，朱標也不由得幽幽嘆息一聲，這自古以來，國人的情感就從未變過。

寧願自己受苦受累，也要竭盡所能，撫育下一代。

而這些造船的船工們，希望自家的娃兒能夠讀書識字，將來參加科舉。

一想到這裡，朱標不由得將想起了至正二十七年祭祖的情形，在鳳陽的老家，他遇到的父老，也有一位鐵匠，希望自家的娃兒，能夠讀書。

可以說，在解決溫飽的情況下，讀書，在這些人看來，是最好的一條路徑。

這在朱標看來，亦是極好的。

區別在於讀什麼書，要讀什麼，這是他這個太子儲君該想的。

想到這裡，朱標不由的動了一些心思，如今天下府學在朝廷的政令下，都已經開辦起來，無數的學子經過稽核的情況下，可以在其中就學讀書，而且，對於貧寒的家庭，還有著補貼。

朱標想的是，在這船廠的附近，是不是也可以辦起一座學校？

所招收的學生嘛，那自然就是這些船工的子嗣。

別看現在這龍江船廠才一萬多人，這其中符合入學條件的最多不過一兩千人，再仔細篩選一下，可能就只剩下一千人不到。

可是，這未來，龍江船廠的人數絕不止這麼多。

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