始講課，眾人都安靜了下來。

而且，很快，在場的學生就發現，不一樣！太不一樣了！

——寧老師講的和他們之前書本前言章上講的完全不一樣。

有人忍不住在小群裡偷偷討論：

【牛逼啊！】

【這麼一對比，以前咱們自個兒看“前言”的時候，簡直就是在網上聽音樂，還是沒有買會員的那種，現在這是在聽演唱會。】

【哈哈哈，有道理，以前看的是搶板的電影，現在這是在電影院看現場3D啊。】

【不對，要這麼說，應該是，以前看‘前言’只能算是看了個電影簡介。】

【值，太值了，不枉我前天從5點半開始就在電腦前面守著，連晚飯都沒吃。】

【7點才開始選課，你那麼早守著幹嘛？】

【你懂嘛，無數前輩的經驗，有時候教務處那邊開選課系統會提早。】

【就算提早也只是提早幾分鐘吧，你這提早一個半小時了都。】

【哈哈，問題是我選上了，你丫的沒選上，還得來蹭課。】

此時，作為選上了的“正規軍”相當自豪。

……

【開始答疑了，不聊了不聊了。】

——

後半節課，寧夏安排成了答疑——這是從之前代課時就有的習慣。

答疑環節，學生可以向寧夏提問，課程內容相關的，或是專業相關的其他問題。

“老師，我有個問題，是我最近跟著學姐做實驗的時候遇到的。”第一個舉手的人說道，說著，拿了自己的實驗資料上來遞給寧夏，回到了座位上。

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