也多帶了幾分的探究。

寧夏的確用不著怎麼考慮，試卷上的題目很簡單，而且就像幾位老師說的，都是最基本的內容。

就好像99乘法表已經成了每個學生的大腦機械性記憶，這些基本內容對於寧夏而言，也是一樣，看到了條件反射的就能答出答案。

寧夏的速度很快，只用了不到30分鐘的時間，就寫完了整張試卷。

老師接過寧夏的試卷，有些好奇的看了一眼，字跡工整，一氣呵成，最重要的是在試卷上，寧夏並沒有寫太多東西，但似乎關鍵點都答上了。

“那我們直接就開始面試環節吧。”收起試卷，老師看向寧夏說道。

三位老師在寧夏對面坐下，整理了一下，便開始提問。

這些問題都是他們進行考核面試經常會問到的。

最開始是和專業相關的問題，主考核的老師有意識的增加了問題難度。

“首先第1題，請分析一下CrE法和CRDT法的區別之處。”老師正襟危坐，語氣也非常嚴謹的提問。

寧夏思考了幾秒，直接開始回答：“這兩種方法本身就是一種，因為CrE法所用到的必要試劑，在試驗溫度大於42度時會產生不穩定表現，所以才有了CRDT法……CRDT法本身是作為CrE法在特殊條件下，當實驗溫度大於42度時的補充檢測方法，使用和實驗目標是一致的，所以並不存在區別。”

因為這個問題，的確大部分的人會老老實實的去分析二者的區別，但實際上這部分的區別並無意義。

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