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不發的時慕,甚至覺得自己剛才的一切都是幻覺。

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星輝教學辦公室

“時雨最近在學校表現的怎麼樣?”

“我覺得很糟糕,但是我也只能就在我課堂上的一切發表意見,畢竟我不是時雨的班主任。時雨平時很不愛發言,別的孩子都是會了就搶答,時雨即使然所有的東西都會,但是他不會回答,換座位的時候也是選擇最後一排,當然這不是我今天叫您來的重點,重點是時雨的語文卷子。”

卓瑞把時慕的語文卷子拿出來,滿分一百分,時慕拿了55分,這個成績其實時雨覺得還行,但是不知道為什麼老師會找到他。

“時慕哥哥,你可以看一下時慕的卷子,客觀題什麼填詞,默寫都是幾乎滿分,但是主觀題,寫廣告詞,還有作文,這種簡單的東西,時慕卻空著不寫,這是什麼意思?”卓瑞越說越激動,她作為一個新老師,當時被從總部派往第八區域的校區已經很委屈了,現在又碰見了學生這讓的差別對待,她心裡也是十分委屈。

時雨翻了一下卷子,後半張幾乎是空著的。”老師,這個事情我回家一定好好問問他,您先別激動,時慕不是一個不聽管教的孩子……”

時雨儘量安撫著。

這個時候辦公室的門打開了,一箇中年人走進來,看見時雨很驚喜。”時慕的家長是嗎?時慕這個孩子很乖啊,這次排名時我們班的第一呢,時慕和您說了嗎?”

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