“真讓人羨慕，總覺得古代魔文的難度提高了不少，我現在都聽不太懂芭布玲教授在課堂上講什麼了。”珊娜抽空瞥了眼自己的同桌，艾伯特從上課開始後就沒在聽課，也不知道自己在那邊做什麼事。

“語言這種東西應該經常使用，閱讀書籍、記憶單詞和翻譯文章都是不錯的選擇。”艾伯特說話的功夫，臺上的芭布玲教授已經講完了今天的課程內容。然後，在大家的哀嚎聲中，留下兩篇需要翻譯的文章後，示意大家可以下課了。

“安德森先生，下課後留下。”芭布玲教授在大家準備離開古代魔文教室的時候，叫住了艾伯特。

其他人紛紛朝艾伯特投來探尋的目光，很好奇芭布玲教授讓艾伯特留下來做什麼？

“看來古代魔文的提高班讓你失望了。也對，很久以前你就過來旁聽過了。”芭布玲教授沒有因為艾伯特上課做自己的事而生氣，反而用跟朋友聊天的口吻說：“伊澤貝爾的《古代魔文指南》現在弄得怎麼樣了？”

“聖誕節前應該可以完成。”

“比我預想中要快很多。”芭布玲教授喃喃道，很驚訝伊澤貝爾的工作效率。

“不過，如果想把《古代魔文指南》作為古代魔文的教材，仍然還需要進行適當的刪減，讓書裡的內容通俗易懂，以便讓大家能容易接觸、學習到基礎、系統的古代魔文。”艾伯特停頓了一會兒，重新組織了一下說辭：“最好能把古代魔文挪到一年級，語言這種東西需要從小就開始學習，在三年級的時候，拼命往學生們的腦袋裡塞一堆陌生的玩意，還指望他們學好古代魔文很不現實，這需要大量時間與精力，而三年級有一堆課要上，肯定沒太多時間與精力專注這門課。”

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