她起身拿起筆，唰唰唰在黑板上寫了幾排字。

班級裡逐漸安靜。

鄭海淑把她在貼吧看到的一些不適言論，寫到了黑板上。

寫完，她轉向大家，仍舊帶著微笑：“大家覺得這幾句話說得怎麼樣？”

班裡鴉雀無聲。

過了一會兒，才有人小聲說道：“不是我發的。”

“也不是我。”

“也不是我們。”

鄭海淑笑著搖搖頭：“我沒說是咱們班同學發的。就我所知，邱震是住校生，有人跟他走得近，瞭解他每天的生活嗎？”

“我寢室在他對面。”有人舉手說道，“他蠻努力的，去哪手裡都拿著書，晚上也在自習室上很晚，之前他生病發高燒，我還見他堅持去自習。”

每個宿舍樓都配有自習室，寢室熄燈必須睡覺，自習室卻可以待到很晚。

“周楠也挺用功的。”好像有人捕捉到了班主任的意圖，接茬說道，“我跟她一個補習班，週末她全天從早補到晚，聽說平時也都在補，我堅持不了，太晚了我困。”

“看來成績好，不僅是有天賦，還得努力啊。”鄭海淑總結完，話鋒一轉道，“你們趙芳老師，每天早上天不亮就得起來給孩子做飯，送完孩子來學校，除了上課，還得給奧數班補習，每天晚上12點以後才能睡覺。這樣的日子，從開學持續到期末。”

鄭海淑停頓一下，見學生們路出迷惑的神情，才問道：“競賽結果不理想，你們覺得，是他們這些付出了很多汗水和精力的選手和老師難受，還是咱們這些從來沒參與過的人難受？”

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