表明一件事：對嚮導的過分保護已經深入這位精英哨兵的潛意識，而他也不願輕易相信別人，不會讓人插手他的進攻節奏。

被保護固然讓人開心，可過分的保護只會引起心理上的不適，那種不被需要、不被承認、不被期待的感覺讓西斯非常不爽。

開玩笑，他可是二年級嚮導榜榜首。

西斯翻身坐起，開啟光腦把學校網站上所有克維爾的戰鬥影片全部翻出來看了一遍，那精神頭和專注度比期末周複習還要認真刻苦，甚至還在旁邊拿出了本子做筆記。

克維爾，西斯在本子上角寫下哨兵的名字，花體飛揚。

……

被先前一天的經歷折磨的寢食難安，頂著早課的上課鈴壓線衝進實驗室的西斯拎著書包直奔窗邊第二個操作檯。

“累死我了，差點遲到。”

西斯一股腦趴在實驗桌臺上喘氣，腮幫子鼓起來。他撇過頭看著一身黑紅制服端坐一旁座位的薩琳娜。

這節是資訊部精神科的生物精神網路實驗課，既是薩琳娜專業的必修課又是全校嚮導公選課，西斯對精神系醫學一向很有興趣，便選了。當然還有另一個原因：高文囑託，務必保護好薩琳娜。

西斯不明白，就上一節實驗課能把小姑娘怎麼著？是能炸了實驗室麼？

“以你的規律，不出四節就會開始曠課。”薩琳娜一個眼神都沒給西斯，但手卻從書包裡摸出一袋藍莓麵包扔到了西斯面前，外加一盒牛奶。

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